捧着一颗心来，不带半根草去。看成别称东说念主民进修，随婷婷憨厚永恒践行从师之说念露出 同人，奋发莳植，敢于探索，在鄙俗的岗亭，践行不鄙俗的责任。

  若是你问她在哪儿，不错去教室望望，阿谁正在滔滔不竭、逸态横生讲课的身影即是她。讲课时的她，总能最快地蛊惑学生的详确力，哄骗各样的陶冶措施激励学生的学习酷好。固然，这也包括学习《面向对象法子策画》课程的张同学。关于张同学而言，《面向对象法子策画》这门课是他的心魔，也曾挂科2次。当很多同学齐觉得，张同学一定会再一次挂科时，随婷婷憨厚莫得舍弃他。在讲课时，她形象活泼的讲课时势，让张同学俄顷发现，本来这门课竟如斯真理真理。在课余，她哄骗答疑时辰深刻浅出地给张同学领导功课中的错题、贫窭。就这么，挂科多、毕业难的张同学在她乐不雅积极的感染下、仔细耐烦的匡助下，酿成了精湛的学习习尚，攻克了一门又一门的课程，胜利毕业。她校服，这即是“榜样”的力量。

  若是你问她在哪儿，不错去竞赛地点望望露出 同人，阿谁锐利兴隆、锐利兴隆的身影即是她。“纸上得来终觉浅，绝知此事要切身”。“进修之为教，不在于全盘授予，而在于相机引导”。是以，她积极进入各样陶冶竞赛、陶冶培训，附近钻研陶冶措施。在上海市高校进修念念政陶冶展演行为中荣获三等奖；上海市后生进修培训中荣获“优秀学员”名称；荣获上海市后生进修培训微格陶冶优秀奖；策划两年荣获校级陶冶优秀奖；荣获校级进修线上陶冶竞赛一等奖；荣获校级陶冶法竞赛二等奖等多项竞赛奖项。同期，她将竞赛心得用于扩充陶冶中。因此，在每学期的学生评教中她均赢得“优秀”，陶冶督导组对随婷婷憨厚的敬业精神和陶冶水平也有着很高的评价。她校服，这即是“奋进”的力量。

  若是你问她在哪儿，不错去履行室望望，阿谁奋笔疾书、挥手如阴的身影即是她。她以陶冶为驻足立命之基业，以学术商讨为志业，作念到常学常新，常教常新。在传奇念受业之余，她更多的是在念书和翻阅而已。谦让学习，严格条款我方，是随婷婷憨厚的一大特质。固然，科研不是本天职分，还需要平淡的学术一样。不管何时，她齐谦让肠向老前辈、周围进修、企业工程时间东说念主员学习和求教，附近汲引我方的概述材干。她主捏和参与了多项国度当然科学基金、横向科研样式，恳求多项发明专利，发表了多篇SCI/EI高水平学术论文。而这些科研履历也积极地入手着她的陶冶，使得课堂有了更多前沿的科研后果，充分进展了师生“双主体”、“双变装”作用。在课堂中，她将科研后果融入陶冶中，酿成拓展学生扩充材干的课程策画，激励学生的革命念念维。在课余，她指导学生进入竞赛，获批多项大学生革命创业竞赛样式。她校服，这即是“学习”的力量。

  若是你问她在哪儿，不错去校园望望，阿谁遵循在鄙俗进修岗亭的身影即是她。“桃李不言，下自成行”。她即是这么，用“榜样”、“奋进”和“学习”的力量，遵循着鄙俗岗亭，践行着她“教书育东说念主”的不鄙俗责任。