东说念主民网记者 刘海天酒色网网址

编者按：

2024年9月10日是我国第40个教师节，主题是“落拓阐扬栽植家精神，加速建立栽植强国”。把柄栽植部、东说念主民日报社、寰宇少工委《对于在寰宇中小学开展2024“学习新念念想 作念好交班东说念主”主题行为的奉告》，由四川省栽植厅指导，东说念主民网四川频说念、四川省教师发展中心、四川省栽植学会邀请川内40位栽植办事者，开展“学习新念念想 争作念栽植家——东说念主民网聚焦四川栽植强省系列访谈”，全面展现稠密栽植办事者鉴定“躬耕教坛、强国有我”的志向与抱负，落拓阐扬栽植家精神，加速建立栽植强省，以中国式现代化引颈四川现代化建立的灵活实践。

【个东说念主简介】

杜伟，男，四川雅安东说念主，中共党员，博士、二级栽植，现任成都师范学院党委布告，系栽植部新世纪优秀东说念主才、“天府万东说念主筹划”文化领军东说念主才、四川省学术和时刻带头东说念主、四川省有杰出孝顺优秀人人，享受国务院政府额外津贴人人，兼任四川省经济发展计策酌量会会长、四川省陶行知酌量会副会长、四川省首批高水平社科酌量团队认真东说念主、四川省首批形而上学社会科学重心实验室主任、栽植部文化素质栽植教指委委员等。主办国度社科基金重心名堂和一般名堂7项、部省级紧要名堂和重心名堂等13项，获栽植部高校东说念主文社会科学酌量优秀服从奖、四川省社会科学酌量优秀服从奖、四川省科技跨越奖一、二、三等奖30余项，获国度级教学服从奖一、二等奖7项；30余项酌量答复被政府主宰部门给与，20余项建议答复获中央和部省指挥细目性批示，获中国智库咨政建言“国策奖”。

紧扣“三个锚定”，弥远不懈服务巴蜀地面栽植行状发展

东说念主民网记者：感谢您接受东说念主民网专访。请您给咱们简要先容一下您所在学校的发展情况。

杜伟：成都师范学院是一所省属公办本科师范院校，学校创建于1955年，现举办有10大学科门类40个本科专科。69年来，学校相持“由师而立、因师而兴、依师而强、以师为荣”，弥远不懈服务巴蜀地面栽植行状发展，先后获批栽植部教师队列建立示范名堂单元、栽植部第二批东说念主工智能助推教师队列建立试点单元、四川省超卓教师培养筹划实践高校、四川省公费师范生和处所优师专项师范生培养筹划实践高校、四川省“大众创业 万众改动”示范基地等，依然发展成为一是以教师栽植为主要特色、以行使型为主要特征的玄虚性师范院校。

频年来，学校相持以高水平党建引颈高质料发展，秉持“顶天就怕、一体两翼”办学念念路，锚定“行使型、处所性、师范性”办学定位，紧扣教师栽植和经济社会服务“双面向”、闲居师范栽植和职业时刻师范栽植“双重心”，办学水平提高和社会服务拓展“双任务”，创建“薪火成师”党建品牌，系统实践“1955”行动决策，深化学校玄虚校正，致力激动高质料内涵式发展。

成都师范学院温江校区。成都师范学院供图

锚定高质料发展首要任务，内涵建立收效显露。学校弥远相持将高质料发展动作学校发展的人命线，“对标竞进、争创一流”，以“薪火成师”党建品牌建立为引颈，系统实践“薪火•领航”“薪火•行知”“薪火•攀高”“薪火•赋能”4大工程，玄虚激动校正发展。党的建立持续增强，近3年获批寰宇和四川省党建样板支部、“双创”培育单元、先进下层党组织等12个；东说念主才培养质料持续提高，取得国度和省级“质料工程”及教学校正名堂362项、国度和省级教学服从奖31项；科学酌量才调持续增强，国度社科基金重心名堂、栽植部东说念主文社科奖励、四川省形而上学社会科学一等奖、四川省形而上学社会科学重心实验室等接连取得打破；东说念主才队列建立持续优化，60余东说念主次入选国度有杰出孝顺人人、栽植部新世纪优秀东说念主才支柱筹划、“天府万东说念主筹划”文化领军东说念主才、教学名师等，500余东说念主次获国度和省级教学科研奖励；社会服务面向持续拓展，承担国培、省培等培训名堂1000余项，培训中小学教师等20万余东说念主次，入选栽植部省属高校精确帮扶典型名堂；国酬酢流持续拓宽，与15个国度和地区的30余所高校(机构)建立配合联系，举办中酬酢发配合名堂14个，多名堂的位居全省和寰宇同类高校前线，结束了学校行状的快速发展。

2024年1月，成都师范学院第三次党代会召开。成都师范学院供图

锚定树德树东说念主的压根任务，培养质料持续提高。学校弥远相持将树德树东说念主动作第一要务，连接加强学科专科建立和东说念主才培养玄虚校正，图片专区“栽植学”入选四川省“双一流”贡嘎筹整齐流学科，学校获批四川省硕士学位授权创建单元(优先培育类)，流畅3年5个名堂入选栽植部高校念念想政事办事质料提高玄虚校正与宏构建扬名堂；40%以上专科获批国度和省级一流专科建立点、行使型品牌专科等，60%的专科上榜软科中国大学学科专科排行榜单，2个专科干与A+档次；100余门课程入选国度和省级一流课程，首批干与栽植部新文科校正试点、国度级课程念念政示范课程建立等序列，教改服从取得国度教学服从一、二等奖6项，四川省教学服从特、一、二等奖25项；学生在国度和省级学科竞赛中获奖6000余项，毕业生行止落实率保持在90%以上，并获评四川省毕业生工作办事收获杰出单元。

学校系统加强学生改动精神和实践才调培养。成都师范学院供图

锚定师范栽植的主责主业，办学特色连接彰显。学校弥远相持将师范栽植动作立校之本和强校之基，师范专科举办数和师范生在校生数均卓越60%，建立了四川省形而上学社会科学重心实验室“栽植数字化发展与评价”、四川省形而上学社会科学重心酌量基地“四川基础栽植酌量中心”等12个栽植类酌量平台，消散基础栽植与教师栽植各边界；搭建了四川省实验教学示范中心“师范生职业修养老师中心”“职教师资专科才调老师中心”等门类都全、消散全面的师范生老师平台；实践处所“优师筹划”和公费师范生培养，持续服务乡村教师队列建立；以栽植信息化、数字化为导向，以东说念主工智能赋能教师队列建立，是获批栽植部东说念主工智能助推教师队列建立的寰宇56所高校之一，有劲撑持和促进师范栽植特色发展。

博鳌国外发展论坛在成都师范学院确立“博鳌国外发展论坛基础栽植酌量中心”。成都师范学院供图

阐扬栽植家精神，致力培树“两代师表”

东说念主民网记者：本年9月10日是我国第40个教师节。请融合您的从教阅历，给咱们分享您的考量和实践。

杜伟：党的十八大以来，以习近平同道为中枢的党中央高度青睐教师队列建立，弥远强调把教师队列建立动作基础办事来抓，先后建议了系列迫切敷陈，深入阐释了中国非凡的栽植家精神，为咱们提供了标的指引和压根罢职，立足师范院校现实，咱们相持阐扬栽植家精神，致力培树“两代师表”。

学校国度级课程念念政教学名师、首届四川省“四有”好敦厚马涛开展“优课·良师”课堂展示。成都师范学院供图

阐扬栽植家精神，实践“优课·良师”，培树“教师的教师”。立足师范院校培养师范生的第一职责和教师“学为东说念主师、步履世范”的内在准则，以栽植家精神为统率，在回归教授基础上，学校实践了“优课·良师”筹划，系统部署“超卓教学学术论坛”“后生教师办事坊”“初任教师支柱筹划”等8大板块，将训导栽植家精神融入日常、抓在往往，持续提高教师教书育东说念主才调，激勉教师队列建立活力，增多教师内生能源，强化教师对学生的价值引颈、标的引颈和学业引颈，实践一年以来，教师获国度和省级“质料工程”及教学校正名堂147项，获四川省高校教师教学改动大赛等系列奖励，指导学生获省级及以上奖励1000余项次，领悟出寰宇优秀栽植办事者、四川省“四有”好敦厚等系列先进典型。

庆祝第40个教师节行为之一：新学期师范生宣誓庆典。成都师范学院供图

传承栽植家精神，激动“薪火·行知”，培养新期间师范生。聚焦学校主责主业，围绕培养改日教师——师范生的中枢任务，学校在加强师范生师德养成的基础上，相持学念念融合、知行合一，玄虚实践“薪火·行知”筹划，确立“行知讲堂”“行知故事”“行知悦读”“行知实践”“行知不雅察”“行知教研”6大板块，在价值塑造、学问传授、才调培养的基础上，以栽植家精神涵育师范生成长，强化学生“躬耕教坛、强国有我”的背牵累当，筹划实践以来，产生了世俗社会的影响，师范学生学习景况、内生能源连接增强，“薪火·行知：现代师范生‘中华师说念’传承的实践形貌构建与实践”入选栽植部2024年度高校念念想政事办事百强宏构名堂。

薪火·行知筹划：行知讲堂——若何成为又名优秀教师。成都师范学院供图

以栽植家精神引颈师范生成东说念主成才成师

东说念主民网记者：党的二十届三中全会对进一步全面深化栽植玄虚校正进行了部署。请您谈谈对这方面办事的建议和见地。

杜伟：一是紧紧把抓栽植的政事属性，弥远践步履党育东说念主、为国育才的初心办事。紧扣“培养什么东说念主？如何培养东说念主？为谁培养东说念主”的压根问题和中枢课题，在栽植、科技、东说念主才“三位一体”的计策布局中，连接强化高级栽植“四个服务”的念念想自发、政事自发、行动自发，正确督察撑持国度计策和知足民生需求、学问学习和全面发展、培养东说念主才和知足社会需要、范例有序和激勉活力、扎根中国地面和模仿国外教授5组紧要联系，持续突显具有坚强的念念政引颈力、东说念主才竞争力、科技撑持力、民生保险力、社会协同力、国外影响力6大特点，致力以栽植强国建立撑持中国式现代化建立。动作栽植行状发展的办事母机，师范栽植要以健全中国特色教师栽植体系为牵引，充分阐扬师范院校教师队列建立主力军作用，面向教师专科发展全人命周期，激动职前培养与职后培训一体化校正，系统提高师范生和在任教师政事品格、师德师风、专科修养等，以高质料教师栽植夯实“强师”基础，服务“强教”发展，撑持“强国”建立。

学院每学期遴派师生顶岗支教，助力民族地区栽植行状发展。成都师范学院供图

二是紧紧把抓栽植的东说念主民属性，连接增强普惠公说念、方便可及的大众服务。要弥远相持以东说念主民为中心发展栽植，连接提高栽植动作民生压根的普惠性、可及性和方便性，把促进栽植公说念融入深化栽植边界玄虚校正的各方面各循序，减弱栽植的城乡、区域、校际、群体差距，努力让每个孩子都能享有公说念而有质料的栽植，更好知足群众对“上勤学”的需要。教师是栽植行状发展的第一资源，建立愈加普惠公说念、方便可及的栽植体系，要弥远把教师队列建立和优质资源分享动作重心，要持续加强以师范院校为主体的教师栽植体系建立，连接强化师范院校举办师范栽植的主责主业，加速支柱和提高师范院校尤其是西部处所师范院校的办学水讲理培养才调；师范院校要弥远将培养优秀教师动作重心任务，聚焦举办东说念主民闲静栽植的紧要需要，面向不同区域、不同类型学校，加速培养优秀教师，尤其要增强对民族地区、乡村地区优秀教师的供给才调，增强数学、科技、工程等边界师资供给才调；同期，更要得其时刻发展趋势，相持发展和行使东说念主工智能等新一代信息时刻，助推和赋能教师队列建立，以栽植数字化激动跨区域、跨学校的优质资源分享，连接激动栽植行状尤其是义务栽植阶段的优质平衡发展。

杜伟栽植带领团队赴民族地区开展“一双一”精确帮扶。成都师范学院供图

三是紧紧把抓栽植的计策属性，弥远肩负躬耕教坛、强国有我的办事担当。要深入顽强栽植的基础性、先导性、全局性地位，面向四川省委“四化同步、城乡会通、五区共兴”的总体部署，要主动聚焦紧要计策需求，动态调度学科专科成立，健全完善“工作-招生-培养”联动机制，连接提高手才自主培养才和解供给才调，提高高级栽植对高质料发展的撑持力、孝顺力。激动栽植玄虚校矜重由中，尤其要相持把教师队列建立动作基础办事，落拓阐扬中国非凡的栽植家精神，连接指示和增强稠密教师“躬耕教坛、强国有我”的背牵累当。动作师范院校，学校肩负着培树“两代师表”的重负，聚焦师范栽植主责主业，一方面要持续加强师范院校的教师队列建立，提高教师教书育东说念主才调，培树好“教师的教师”，为结束高质料教师栽植提供撑持；另一方面要持续连接激动师范栽植玄虚校正，深化教师栽植校正改动，系统分析东说念主口发展趋势和栽植发展态势，以栽植家精神引颈师范生成东说念主成才成师，滚滚不休地为基础栽植运输堪当大任的“四有”好敦厚。

师范生逐日开展“晨读经典 晚书华章”课外品牌行为酒色网网址。成都师范学院供图